Panduan Kokurikuler 2025 adalah dokumen yang disusun untuk memberikan inspirasi dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan kokurikuler pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Dokumen Panduan Pelaksanaan Kokurikuler 2025 ini memuat:
Makna dan urgensi kokurikuler.
- Pengertian Kokurikuler: Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan kompetensi, terutama penguatan karakter.
- Pentingnya Kokurikuler: Berperan strategis untuk menjembatani antara pembelajaran konseptual di kelas dan penerapannya dalam kehidupan nyata, serta menciptakan ekosistem belajar yang menyenangkan, bermakna, dan memberdayakan.
- Tujuan Kokurikuler: Mendukung tercapainya delapan dimensi profil lulusan secara nyata dan kontekstual melalui pengalaman belajar yang bermakna. Delapan dimensi profil lulusan tersebut meliputi: keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
- Karakteristik Kokurikuler: Bersifat fleksibel dan kontekstual, dapat dilaksanakan dalam berbagai bentuk sesuai kebutuhan dan kekhasan satuan pendidikan, serta tidak dirancang secara acak atau sekadar tambahan kegiatan, melainkan berangkat dari identifikasi dimensi profil lulusan yang ingin dikuatkan atau diperdalam.
Kerangka pembelajaran kokurikuler.
- Disusun dengan memperhatikan empat komponen penting yang saling terhubung: praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, kemitraan pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi digital.
- Praktik Pedagogis: Pendidik berperan sebagai aktivator, kolaborator, dan pengembang budaya belajar, yang mengutamakan pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu melalui pembelajaran aktif.
- Lingkungan Pembelajaran: Mendorong pemaknaan ruang belajar yang lebih luas, tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga di luar ruang formal, serta lingkungan yang aman, terbuka, inklusif, dan menghargai keberagaman cara belajar murid.
- Kemitraan Pembelajaran: Melibatkan berbagai pihak (catur pusat pendidikan: satuan pendidikan, keluarga, masyarakat, dan media) untuk pelaksanaan yang efektif, berkesinambungan, dan berdampak masif.
- Pemanfaatan Teknologi Digital: Menjadi alat bantu yang memperluas akses dan memperkaya pengalaman belajar murid, serta dapat dimanfaatkan untuk mencari referensi, mendokumentasikan proses, berkolaborasi jarak jauh, dan mempublikasikan hasil pembelajaran.
Perencanaan dan pelaksanaan kokurikuler.
- Perencanaan Kokurikuler: Meliputi penentuan tim kerja kokurikuler, analisis satuan pendidikan, dan pembuatan perencanaan berdasarkan hasil analisis.
- Pelaksanaan dan Asesmen Kokurikuler: Pendidik melaksanakan kegiatan dengan mengacu pada perencanaan sambil mengamati dinamika pembelajaran, dan asesmen digunakan untuk memberikan umpan balik serta memantau efektivitas strategi pembelajaran.
Evaluasi dan tindak lanjut kokurikuler.
Panduan ini diterbitkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah pada tahun 2025.
Download Panduan Pelaksanaan Kokurikuler 2025 DISINI
إرسال تعليق